Planeadores ciudadanos autodidactas: incidencia en la planeación a partir del conocimiento legal autogestionado

Resumen

Frente a la agenda de justicia urbana y democratización institucional, investigaciones recientes muestran que el conocimiento jurídico especializado viene profundizando las brechas entre la ciudadanía y los expertos, y limita la participación efectiva. Hasta ahora se ha investigado el uso del saber legal por parte de abogados y elites expertas para incidir en la planeación, sin que comprendamos plenamente los procesos de aprendizaje y las oportunidades que el conocimiento experto le ofrece a la ciudadanía de a pie. En este artículo abordo este problema. A falta de un término más preciso, propongo llamar planeadores ciudadanos autodidactas a la ciudadanía sin entrenamiento formal que utiliza conocimientos legales adquiridos de manera autodidacta para incidir en la planeación. Con base en un estudio cualitativo en Bogotá, analizo cómo emplean los espacios de participación y escuelas de autoformación, cómo se involucran en proyectos y contratos de interés público, y de qué manera usan este conocimiento para reivindicar el derecho a la ciudad.